Статья 12. Закона РФ Об образовании в Российской Федерации
Образовательные программы



1. Образовательные программы определяют содержаниеобразования. Содержание образования должно содействоватьвзаимопониманиюи сотрудничеству между людьми, народами независимоотрасовой, национальной, этнической, религиозной и социальнойпринадлежности,учитывать разнообразие мировоззренческих подходов,способствоватьреализации права обучающихся на свободный выбормненийи убеждений, обеспечивать развитие способностей каждогочеловека,формирование и развитие его личности в соответствии спринятыми в семье и обществе духовно-нравственными исоциокультурными ценностями. Содержание профессиональногообразования и профессионального обучения должно обеспечиватьполучениеквалификации.

2. В Российской Федерации по уровням общего ипрофессионального образования, по профессиональному обучениюреализуютсяосновные образовательные программы, по дополнительномуобразованию- дополнительные образовательные программы.

3. К основным образовательным программамотносятся:

1) основные общеобразовательные программы - образовательныепрограммы дошкольного образования, образовательные программыначальногообщего образования, образовательные программы основногообщего образования, образовательные программы среднего общегообразования;

2) основные профессиональныеобразовательные программы:

а) образовательные программы среднего профессиональногообразования - программы подготовки квалифицированных рабочих,служащих,программы подготовки специалистов среднего звена;

б) образовательные программы высшегообразования - программыбакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры,программыподготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

(адъюнктуре), программы ординатуры, программыассистентуры-стажировки;

3) основные программы профессиональногообучения - программыпрофессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностямслужащих,программы переподготовки рабочих, служащих, программыповышенияквалификации рабочих, служащих.

4. К дополнительным образовательнымпрограммам относятся:

1) дополнительные общеобразовательные программы -дополнительные общеразвивающие программы, дополнительныепредпрофессиональныепрограммы;

2) дополнительные профессиональные программы - программыповышенияквалификации, программы профессиональной переподготовки.

5. Образовательные программысамостоятельно разрабатываются иутверждаются организацией, осуществляющей образовательнуюдеятельность,если настоящим Федеральным законом не установленоиное.

6. Образовательные программы дошкольного образованияразрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющейобразовательную деятельность, в соответствии с федеральнымгосударственнымобразовательным стандартом дошкольного образованияи с учетом соответствующих примерных образовательных программдошкольногообразования.

7. Организации, осуществляющиеобразовательную деятельность поимеющимгосударственную аккредитацию образовательным программам (заисключением образовательных программ высшего образования,реализуемых на основе образовательных стандартов, утвержденныхобразовательнымиорганизациями высшего образования самостоятельно),разрабатывают образовательные программы в соответствии сфедеральными государственными образовательными стандартами и сучетомсоответствующих примерных основных образовательных программ.

8. Образовательные организации высшегообразования, имеющие всоответствиис настоящим Федеральным законом право самостоятельноразрабатыватьи утверждать образовательные стандарты, разрабатываютсоответствующиеобразовательные программы высшего образования наосноветаких образовательных стандартов.

9. Примерные основные образовательные программыразрабатываютсяс учетом их уровня и направленности на основефедеральныхгосударственных образовательных стандартов, если иноенеустановлено настоящим Федеральным законом.

10. Примерные основные образовательныепрограммы включаются порезультатамэкспертизы в реестр примерных основных образовательныхпрограмм, являющийся государственной информационной системой.Информация, содержащаяся в реестре примерных основныхобразовательныхпрограмм, является общедоступной.

11. Порядок разработки примерных основных образовательныхпрограмм,проведения их экспертизы и ведения реестра примерныхосновных образовательных программ, особенности разработки,проведенияэкспертизы и включения в такой реестр примерных основныхпрофессиональных образовательных программ, содержащих сведения,составляющие государственную тайну, и примерных основныхпрофессиональныхобразовательных программ в области информационнойбезопасности,а также организации, которым предоставляется правоведения реестра примерных основных образовательных программ,устанавливаются федеральным органом исполнительной власти,осуществляющимфункции по выработке государственной политики инормативно-правовомурегулированию в сфере образования, если иноенеустановлено настоящим Федеральным законом.

12. К экспертизе примерных основных общеобразовательныхпрограммс учетом их уровня и направленности (в части учетарегиональных, национальных и этнокультурных особенностей)привлекаютсяуполномоченные органы государственной власти субъектовРоссийскойФедерации.

13. Разработку примерных программ подготовкинаучно-педагогическихкадров в адъюнктуре обеспечивают федеральныеорганы исполнительной власти, в которых законодательствомРоссийскойФедерации предусмотрены военная или иная приравненная кнейслужба, служба в органах внутренних дел, служба в органах поконтролюза оборотом наркотических средств и психотропных веществ,примерных программ ассистентуры-стажировки - федеральный органисполнительной власти, осуществляющий функции по выработкегосударственнойполитики и нормативно-правовому регулированию всферекультуры, примерных программ ординатуры - федеральный органисполнительной власти, осуществляющий функции по выработкегосударственнойполитики и нормативно-правовому регулированию всферездравоохранения.

14. Уполномоченными федеральнымигосударственными органами вслучаях, установленных настоящим Федеральным законом,разрабатываются и утверждаются примерные дополнительныепрофессиональные программы или типовые дополнительныепрофессиональные программы, в соответствии с которымиорганизациями, осуществляющими образовательную деятельность,разрабатываются соответствующие дополнительные профессиональныепрограммы.

15. Уполномоченными федеральнымигосударственными органами вслучаях, установленных настоящим Федеральным законом, другимифедеральнымизаконами, разрабатываются и утверждаются примерныепрограммы профессионального обучения или типовые программыпрофессионального обучения, в соответствии с которымиорганизациями, осуществляющими образовательную деятельность,разрабатываются соответствующие программы профессиональногообучения.

Другие статьи закона

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе

Статья 3. Основные принципыгосударственной политики и правового регулированияотношений в сфере образования

Статья 4. Правовое регулирование отношенийв сфере образования

Статья 5. Право на образование.Государственные гарантии реализации права наобразование в Российской Федерации

Статья 6. Полномочия федеральных органов государственной власти в сфереобразования

Статья 7. Полномочия Российской Федерациив сфере образования, переданные для осуществления органам государственной властисубъектов Российской Федерации

Статья 8. Полномочия органовгосударственной власти субъектов Российской Федерации всфере образования

Статья 9. Полномочия органов местногосамоуправления муниципальных районов игородских округов в сфере образования

Статья 10. Структура системы образования

Статья 11. Федеральные государственныеобразовательные стандарты и федеральныегосударственные требования. Образовательныестандарты